|
Батьківська сторінка
Шановні батьки! Доводимо до вашого відома, що заклад працює з 07:00 до 19:00 Учасники освітнього процесу для вирішення питань, що стосуються збереження життя та здоров'я дітей, а також захисту прав та інтересів дитини можуть звертатися до громадського інспектора з охорони прав дитинства Степанової Аліни Олександрівни
Шановні батьки, або особи, що їх замінюють! З метою підвищення рівня профілактичної та просвітницької роботи ЗДО з усіма учасниками освітнього процесу у напрямі охорони дитинства, захисту прав дітей, попередження насильства в сім’ях, жорстокого поводження з дітьми та інших негативних явищ в дитячому та учнівському середовищі надаємо Вам контактні телефони установ та організацій Київського району, а також офіційні телефони довіри організацій, які надають кваліфіковану допомогу щодо захисту прав дітей, до яких можуть звернутися батьки та особи, що їх замінюють, для вирішення питань, які не входять в компетенцію навчального закладу та управління освіти. На виконання завдань положень Концепції першочергових заходів реформування системи Міністерства внутрішніх справ України, затвердженої Розпорядженням Кабінету Міністрів України від 22.10.2014 № 1118, Національної стратегії у сфері прав людини на період до 2020 року, затвердженої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 23.11.202015 № 1393 у м. Харкові з 5 квітня 2018 року впроваджується модель співпраці закладів освіти і поліції за програмою «Шкільний офіцер поліції». Метою програми є сприяння діяльності закладів освіти щодо профілактики правопорушень серед дітей та забезпечення безпечного освітнього середовища. Для впровадження зазначеної діяльності за закладами освіти Київського району закріплено старшого лейтенанта поліціїВедмедерю Євгенія Вікторовича та лейтенанта поліції Петухова Максима Григорійовича, інспекторів відділу зв'язків з громадськістю Управління патрульної поліції ГУ НП в Харківській області, які пройшли спеціальне навчання та призначені шкільними офіцерами поліції. Контактні телефони: Ведмедеря Є.В. +380937914781 Петухов М.Г. +380506085223, +380736085223
Виховання дитини - є головним та першочерговим завданням батьків. Нехтувати і відкладати це завдання – по-перше ризик у майбутньому втратити свою дитину взагалі ( подивіться на безліч проблем сучасної молоді), а по-друге придивіться уважніше до своєї дитини під час її “капризів” - дитина сама дуже сильно страждає від них !!!!!
Як виховати дитину незалежною особистістю, цілеспрямованою та просто доброзичливою людиною?
Всі батьки та педагоги знають, що діти краще всього вчаться на чужому прикладі. І в першу чергу таким прикладом служать самі батьки. Тобто, якщо батько каже синові: «Мий руки перед їжею», а сам, приходячи з роботи, цього не робить, то, скільки б малюка не лаяли, у нього завжди буде підсвідоме прагнення чинити так, як батько. Виникає конфлікт у вихованні - невідповідність необхідного і дійсного. І ця невідповідність буде народжувати непорозуміння і опір.
Звичайно ж, в кожній конкретній сім'ї є свої уявлення про виховання дітей. Але цікаво подивитися, які практики виховання існують. Нещодавно ми випадково знайшли( і трохи доповнили) - десять заповідей виховання дитини з «Домашньої енциклопедії». Це досить цікаві, прості думки, пропоную і вам звернути на них увагу.
10 заповідей виховання дитини. Батькам на замітку !
1. Не чекайте, що Ваша дитина буде такою самою, як Ви. Або - як Ви хочете. Виховання має допомогти Дитині стати не Вами, а собою.
2. Не вимагайте від дитини плати за все, що Ви робите для неї. Ви дали своїй дитині життя, як вона може віддячити Вам? Вона дасть життя іншій людині, та - наступній: це і є нескіцнченний закон вдячності .
3. У процесі виховання дитини не зганяйте на дитині свій поганий настрій, щоб у старості не їсти гіркий хліб, бо що посієш, те й пожнеш.
4. Не ставтеся до проблем Вашої дитини зверхньо: для дитини її проблеми не менш тяжкі ніж Вам Ваші.
5. Не принижуйте в процесі виховання.
6. Не мучте Себе, якщо не можете дати щось своїй дитині; мучте, якщо можете і не даєте .
7. Вмійте любити чужу дитину. Ніколи не робіть чужій дитині те, чого б не хотіли би, щоб інші зробили Вашій. Не забувайте Ваша дитина також слідкує за Вами – і бере приклад як ставитися до оточуючих.
8. Дозвольте дитині “ заважати” !
Серед молодих батьків сьогодні модно вивчати всілякі нові розвиваючі методики. Десятки журналів для тат і мам, сотні книг і брошур дають безліч порад з виховання, а індустрія товарів для дітей пропонує тисячі навчальних іграшок: кубики Зайцева, інтелектуальні ігри Нікітіна, посібники Монтессорі, м'які конструктори, лего і пазли ... Все б добре, тільки найчастіше вже після тижня застосування багато розвиваючих методик чомусь відпадають через непотрібність, а навчальні іграшки лягають мертвим вантажем на дно манежу і припадають пилом у коробках..
Перші півгодини дитина могла займатися ними, а потім втрачає будь-який інтерес. Проте стільниковий телефон, пульт від телевізора, навіть звичайна ложка – лишаються необхідними та поза конкуренцією. Просто, дитина – така ж людина, як і ми з Вами. Ось вона істина, яка лежить на поверхні, але чомусь її так складно прийняти батькам.
Все, що потрібно це - дозволити дитині брати участь у всіх ваших справах. Мама чистить картоплю - 3 місячний малюк може в цей час сидіти в слінгу прив'язаний до мами, піврічному можна видати очищену картоплину - нехай облизує, катає по підлозі, пробує на зуб, або стукає ложкою по каструлі, а ось однорічному помічнику цілком впоратися з укладанням очищеної картоплі в каструлю, дворічному (не бійтеся, ви ж поруч) дайте негострий ніж - нехай вчитися чистити картоплю. А яке захоплення викличе у дитини просіювання борошна, розкочування тіста і можливість переливати воду з чашки в каструлю, або через лійку у пляшку ...
9.Будьте ближчі до природи
На присадибній ділянці кожен квадратний метр просто напханий різними “розвиваючими іграшками “. Копаєте город - дайте дитині маленьку лопату, і вона буде з захопленням допомагати Вам. Сієте газонну траву - дайте дитині насіння, і вона з радістю буде повторювати за Вами. 2-3 річний дачник цілком може впоратися з власною грядкою - виділіть йому маленький клаптик землі і покажіть, як садити картоплю. Головне, і ви самі зможете переробити всі справи, і дитина отримає безцінний досвід справжніх СПРАВ. Для дитини це справжня пригода і найкраща розвиваюча методика.
10. Любіть свою дитину будь-яку: неталановиту, невдачливу, неуважну; спілкуючись з нею, радійте, бо дитина - це свято, яке поки що з Вами.
Можна зробити з усього цього висновок: діти народжуються не тільки для того, щоб ми їх виховували, а й для того, щоб вони виховували нас. Для того щоб зробити свою дитину кращою, батькам необхідно зробити кращими Себе. Це основний постулат виховання дитини!
„ЗДОРОВІ БАТЬКИ – ЗДОРОВІ ДІТИ” Здоров′я – Ваш капітал: його можна збільшити, його можна й змарнувати. Хочеш бути здоровим – будь ним! Здоров′я – це стиль і спосіб життя; спосіб життя – джерело здоров′я і джерело всіх нещасть – залежить від Вас.
ФІЗИЧНЕ ЗДОРОВ′Я ЛЮДИНИ Загартовування є обов′язковою складовою здорового способу життя. Загартовувати – значить зробити організм фізично й морально міцним, стійким, витривалим. Основні засоби загартовування: повітря, сонце, вода, ходіння босоніж,самомасаж. Загартовування повинно стати невід′ємною часткою режиму дня дитини. Основними компонентами режиму дня є: · сон; · перебування на свіжому повітрі (прогулянки); · ігрова діяльність; · заняття; · відпочинок; · вживання їжі; · особиста гігієна. Правильним режим дня вважається лише тоді, коли він попереджає розвиток втоми, підвищує загальну опірність організму. Природним фактором здоров′я є прогулянка на свіжому повітрі, яка поліпшує апетит, сон, настрій. Важливо формувати у дітей звичку якомога довше перебувати на свіжому повітрі. · щоденно разом із дітьми виконувати комплекс вправи ранкової гімнастики, гігієнічні й загартовувальні процедури; · навчити дітей раціонально використовувати свій час; · під час прогулянок організовувати рухливі й спортивні ігри; · щоденно оглядати шкіру дитини; · кататися на велосипеді, ходити на лижах, грати з дорослими в м′яча, бадмінтон тощо; · здійснювати прогулянки до лісу, парку, в поле, на берег річки, організовувати туристичний похід; · формувати правильну поставу, починаючи з дня народження дитини; · виховувати у дитини витривалість для профілактики простудних захворювань. Правильно організовуйте сон дитини: · постіль не повинна бути надто м′якою, а подушка – високою, щоб у дитини не з′явилися дефекти постави; · лягати спати і вставати у певний час; гуляти перед сном 5-10 хвилин, кімнату добре провітрювати; · не збуджувати дитину перед сном, не пити міцного чаю, кави, не дивитися телевізор, не розповідати страшних казок, не грати в рухливі ігри; · для сну необхідні свіже повітря, тиша і відсутність яскравого світла. ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ′Я ДИТИНИ Фізичне та психічне здоров′я взаємозалежні. Головними факторами життєвої сили є праця, думка, любов, віра, краса, мистецтво, радість, серце, єднання, природа. Ворогами здоров′я: дратливість, страх, саможаління, гордіння, заздрість, лінощі, бездушність, лихослів′я, гнів, жадібність, образа. Для збереження психічного здоров′я важливо: пізнання своїх можливостей і можливостей дітей; профілактика психоматичних захворювань; запобігання шкідливим звичкам й небезпечними захворюваннями (куріння, алкоголізм, наркотики, СНІД). ДУХОВНЕ ЗДОРОВ′Я ДИТИНИ Навчіть дітей: поважати і любити себе й оточуючих; знаходити в усьому якомога більше доброго, радісного; не гніватись та не ображатися, не відповідати злом на зло; азбуці чарівних слів; робити добрі справи та вчинки у повсякденному житті; розуміти зміст творів живопису та музику; розвивати творчість та фантазію; розуміти перемогу світлого, доброго в українських казках, легендах. СОЦІАЛЬНО – ЕКОНОМІЧНІ УМОВИ ЗДОРОВ′Я Батько та мати повинні стати для малюка взірцем для наслідування здорового способу життя, пропагувати пріоритет здоров′я як соціальну цінность: vдоброзичливо ставитися до однолітків, шанобливо – до дорослих; vпіклуватися про здоров′я членів сім′ї; vдопомагати в домашній праці, влаштовувати невеличкі домашні свята; vне надокучати рідним та сусідам гучною музикою, стуканням, криками; vзберігати в чистоті помешкання, сходи, ліфт, ігрові та спортивні майданчики,вулицю, транспорт; vне завдавати шкоди довкіллю своєю неохайністю або навмисне шкідливою діяльністю. ЕТНІЧНА КУЛЬТУРА ЗДОРОВ′Я Узгоджуйте обряди, звичаї, традиції, народну культуру із сучасними принципами здорового способу життя. Заохочуйте дошкільнят до: vнародних українських пісень і танців; vрозповідання народних казок про здоров′я; vучасті в народних святах разом з дорослими; vвиготовлення нескладних народних іграшок, оберегів, символів; vнародні ігор; vзастосування народних методів та засобів зміцнення здоров′я. ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТА МЕДИЧНИХ ЗНАНЬ Батько й мати зобов’язані: vщодня, щохвилини бути гідним зразком дитині у всьому; vне залишати дітей самих вдома; vподбати, щоб деякі предмети домашнього побуту, які є потенційно небезпечними для дітей, були недоступними дітям. По-перше це предмети, котрими категорично забороняється користуватися дітям (сірники, газові плити, електричні розетки, електроприлади); по-друге, це предмети, з якими в залежності від віку, треба навчити дітей правильно поводитися (голка, ножиці, ніж); по-третє, предмети,які слід зберігати в недоступних для дітей місцях (побутова хімія, ліки, спиртне, цигарки, харчові кислоти); vдопомогти дитині запам′ятати своє прізвище та ім′я, як звати батьків, домашню адресу, номери телефонів близьких людей та служб спеціального призначення; vразом з дітьми розглянути типові небезпечні ситуації контактів з незнайомими людьми та як треба поводитися за таких обставин; vпильнувати за станом здоров′я дітей, помічати найменші зміни, вчасно надавати першу допомогу, використовувати природні методи лікування. ПРИРОДНІ УМОВИ ЗДОРОВ′Я Познайомте дітей з лікарями природи: сонцем, водою, повітрям, здоровою їжею. Майте на увазі, краще попередити! Надайте знання дітям про: vправила поведінки у побуті, на вулиці, у природі, вміння розрізняти лікарські, отруйні рослини та гриби; vбезпечне поводження біля річки, під час грози, ожеледиці, ураганів. vправила безпечного користування водою, оздоровчі якості різних станів води та деяких розчинів; vоздоровчі можливості кам′яної солі, глини, каменю, деяких мінералів; vвплив газів на процеси дихання (кисень, водень, азот, метан, хлор); vвплив на організм людини тиску й температурного режиму; vбіологічні та космічні ритми періодичності процесів життя та їхній вплив на здоров′я; vнайпоширеніші лікарські рослини своєї місцевості; vоздоровчу дію садових та городніх рослин; vоздоровчий вплив домашніх тварин; vшляхи передачі збудників хвороб від домашніх тварин, птиці, гризунів, риб, комах; vправила користування питною водою, водою з природних джерел та колодязів. |
